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中層主管角色轉(zhuǎn)變和績效考核

發(fā)布時(shí)間:2022-07-14 點(diǎn)擊次數(shù):215 來源:企業(yè)管理內(nèi)訓(xùn)

授課專家:[丁堅(jiān)]

授課天數(shù):2天

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):價(jià)格面議

開辦周期:按需開辦,有需要的企業(yè)請致電本站客服

課程大綱:

第一部分人力資源管理的基本概念與關(guān)鍵環(huán)節(jié)

企業(yè)經(jīng)營的四個(gè)階段

部門經(jīng)理為什么必須做好人力資源管理工作?

人事、人力資源、人力資本之區(qū)別

用簡單的實(shí)例來看看什么是人力資源管理

主管心態(tài)的誤區(qū)

中層主管如何與人力資源部配合

要熟悉了解公司主要人事管理制度與人事作業(yè)流程

尊重人力資源部門的專業(yè)性

共同參與公司人力資源部的統(tǒng)一工作安排

主動(dòng)承擔(dān)部門內(nèi)部的人力資源管理工作

持續(xù)培養(yǎng)發(fā)展員工的能力

第二部分中層主管的角色轉(zhuǎn)變

主管升遷的真相

優(yōu)秀主管應(yīng)具備的素質(zhì)與條件

案例分享:大雁的啟示

部門工作首先是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的工作

課堂練習(xí):中層主管角色測試

作為下屬的角色定位:經(jīng)營者的替身

作為同事的角色定位:同事是我的內(nèi)部客戶

如何讓內(nèi)部客戶滿意

作為上司的角色定位:

員工心目中的好主管--知人善任,用人所長

案例討論:老劉的迷惑----如何轉(zhuǎn)變中層主管的管理方式

第三部分中層主管的團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作

溝通,成就卓越

有效溝通的關(guān)鍵定義四要素

溝通的價(jià)值所在

溝通陷阱:人際交往中的溝通漏斗

如何積極聆聽

有效表達(dá)SOFTEN原則

善于觀察“非語言信息”

反饋的技巧

溝通的正確理念

中層主管與上司溝通的關(guān)鍵點(diǎn)

中層主管向上司請示與匯報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)程序

中層主管同級溝通失敗的深層次分析

中層主管與下屬溝通的關(guān)鍵點(diǎn)

運(yùn)用“同理心”,建設(shè)共贏溝通

第四部分企業(yè)考核所面臨的困境

如何應(yīng)對成人行為的特點(diǎn)?

考核的好處

卓越的管理工具---“群策群力”

課堂討論:公司考核出現(xiàn)了哪些問題?

考核是為了什么?—評分?

績效考核和績效管理區(qū)別

視頻:小組討論,案例中哪些問題?

案例分享:海爾集團(tuán)的人力資源管理

考核的八大心理誤區(qū):你錯(cuò)了么?

第五部分常用的考核方法

量表法:

目標(biāo)管理MBO

平衡計(jì)分卡BSC

關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)KPI

第六部分部門主管的考核“六步曲”

案例分析:NBA把“壞小子”羅德曼拉進(jìn)比賽你領(lǐng)悟到了什么?

考核目標(biāo)設(shè)立

目標(biāo)的來源、類型

目標(biāo)的設(shè)立原則

討論:你如何理解這個(gè)案例?

記錄日常表現(xiàn)

"不怕管,就怕算",

業(yè)績跟蹤輔導(dǎo)

企業(yè)員工畫像

績效管理的前提是“業(yè)績輔導(dǎo)”

績效輔導(dǎo)的溝通方法

“業(yè)績輔導(dǎo)”的常見誤區(qū)

績效反饋溝通的技巧

考核公正評分:統(tǒng)一的評分尺度

績效評分時(shí)的八大心理誤區(qū)

光環(huán)效應(yīng):

平均主義;

個(gè)人情結(jié);

公司政治;

標(biāo)桿印象:

近視偏見:

從眾心理:

思維定勢:

考核反饋面談

討論:某企業(yè)考核情景再現(xiàn)

績效反饋的現(xiàn)場面談技巧

實(shí)施改進(jìn)計(jì)劃

落實(shí)績效改善計(jì)劃的四個(gè)重點(diǎn)

直線經(jīng)理如何推行績效改進(jìn)計(jì)劃?

人力資源部門如何配合績效改進(jìn)?

考核箴言:每一次考核評分不是結(jié)束,而是下一個(gè)開始。

第七部分中層主管如何作好團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

如何保持組織的吸引力:你希望團(tuán)隊(duì)伙伴有如下特質(zhì)么

討論:事業(yè)留人、感情留人、待遇留人真的有效么?

成功激勵(lì)激勵(lì)黃金:人之欲,施于人

主管必須掌握的三種激勵(lì)法:恐懼大棒激勵(lì)法、胡蘿卜誘因激勵(lì)法、人性激勵(lì)法

恐懼大棒激勵(lì)法;

務(wù)必事先告知;

適可而至,不要傷害部下的自尊與自信;

要顧其顏面,私下批評;

及時(shí)處罰,公正公平;

“三明治”法:胡蘿卜+大棒+胡蘿卜。

胡蘿卜誘因激勵(lì)法

實(shí)現(xiàn)薪酬激勵(lì)的基本原則:自我公平、外部公平、內(nèi)部公平

人性激勵(lì)法

團(tuán)隊(duì)的相互信任與承諾

人文關(guān)懷與同理心:打造“面子工程”

經(jīng)常變換激勵(lì)方式,預(yù)防“春晚現(xiàn)象”的心理飽厭

第八部分知識回顧與課程總結(jié)

老師介紹:丁堅(jiān)

丁堅(jiān)老師是專注服務(wù)于大型企業(yè)集團(tuán)的人力資源管理、集團(tuán)風(fēng)險(xiǎn)管控、戰(zhàn)略運(yùn)營的專家,在人力資源管理、戰(zhàn)略規(guī)劃、集團(tuán)管理模式設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)流程重組、公司財(cái)務(wù)內(nèi)控體系、企事業(yè)單位改制重組以及政府課題研究等方面主持了數(shù)十個(gè)咨詢項(xiàng)目;非常了解國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營管理的競爭環(huán)境,精通運(yùn)用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實(shí)際問題的策略及實(shí)務(wù),對不同行業(yè)、不同企業(yè)高效組織與人力資源體系、集團(tuán)化風(fēng)險(xiǎn)管控體系的構(gòu)建及企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期高效開展組織變革與人力資源工作的難點(diǎn)、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗(yàn)。

丁堅(jiān)老師具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn),曾先后在大型國企、金融業(yè)、外資制造業(yè)與咨詢公司擔(dān)任中高階主管,輔導(dǎo)過數(shù)百家大型企業(yè)集團(tuán)的培訓(xùn)、咨詢和管理變革項(xiàng)目。服務(wù)過的代表客戶主要有中國石油天然氣集團(tuán)、中國移動(dòng)、中國電信、中國廣廈控股、中糧集團(tuán)、南京地鐵、中捷集團(tuán)、開元集團(tuán)、遠(yuǎn)東集團(tuán)、天能集團(tuán)、上海東捷電力集團(tuán)、蘇中建設(shè)集團(tuán)、棲霞房地產(chǎn)、江蘇交通規(guī)劃設(shè)計(jì)院、國泰集團(tuán)、浙江華庭房地產(chǎn)集團(tuán)、中國南車集團(tuán)、華立控股集團(tuán)、寧波球冠電纜、安徽泰華集團(tuán)、飛翔化工集團(tuán)、江蘇省農(nóng)業(yè)銀行、長城資產(chǎn)管理公司、浙江太子龍服飾、江蘇省貿(mào)促會等企事業(yè)單位。

作為一位杰出的管理顧問與培訓(xùn)師,他的理論來源于對長三角地區(qū)多年的成功咨詢實(shí)踐,因此他的觀點(diǎn)和建議具有非常強(qiáng)的可操作性,他的經(jīng)驗(yàn)與理論對于面臨著日益激烈的國際競爭的中國企業(yè)尤其寶貴。

到目前為止,丁堅(jiān)老師已經(jīng)為數(shù)百家企業(yè)提供了專業(yè)的管理咨詢和培訓(xùn)服務(wù),其中50%以上為大型企業(yè)集團(tuán)與上市公司。同時(shí),丁堅(jiān)老師每年都會應(yīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之邀參加數(shù)十場公開課與內(nèi)訓(xùn)活動(dòng)。

丁堅(jiān)老師善于解答學(xué)員疑問,上課形式多樣,風(fēng)趣幽默,深入淺出,具很強(qiáng)的互動(dòng)性,深受客戶好評。他利用在系統(tǒng)思維、企業(yè)學(xué)習(xí)與知識管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn),向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。他的培訓(xùn)五大特色:

啟發(fā)式教學(xué)—充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性;

案例式教學(xué)—講解式(印證式)案例和討論式(探究式)案例研究;

互動(dòng)式參與—融知識于學(xué)員體驗(yàn)中,行為再復(fù)制及知識應(yīng)用度高;

強(qiáng)化文化式—從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識中;

情境教學(xué)式—角色互換、情境模擬、團(tuán)隊(duì)游戲式的知識傳遞、“誤區(qū)診斷”,使學(xué)員對教學(xué)內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識,在娛樂之后有更多感悟。

丁堅(jiān)老師信奉每個(gè)企業(yè)都是尊敬的VIP客戶,以專業(yè)的精神、不斷創(chuàng)新地將智慧奉獻(xiàn)給客戶,與客戶共同成長,是他最大的心愿。

主講課程:

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理基于平衡計(jì)分卡的戰(zhàn)略管理實(shí)踐辭退員工管理與如何規(guī)避勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)如何選、用、育、留優(yōu)秀員工平衡計(jì)分卡與績效評估如何構(gòu)建大型集團(tuán)分子公司的管控體系年度經(jīng)營計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)標(biāo)桿管理與企業(yè)競爭策略績效考核與薪酬激勵(lì)實(shí)務(wù)操作招聘與面試技巧企業(yè)應(yīng)收帳款管理策略與催收實(shí)務(wù)現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練全面技能提升

【近期主講課程】:

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

基于平衡計(jì)分卡的戰(zhàn)略管理實(shí)踐

辭退員工管理與如何規(guī)避勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)

企業(yè)如何選、用、育、留優(yōu)秀員工

平衡計(jì)分卡與績效評估

如何構(gòu)建大型集團(tuán)分子公司的管控體系

年度經(jīng)營計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)

標(biāo)桿管理與企業(yè)競爭策略

績效考核與薪酬激勵(lì)實(shí)務(wù)操作

招聘與面試技巧

企業(yè)應(yīng)收帳款管理策略與催收實(shí)務(wù)

現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練全面技能提升

著作:

《如何發(fā)揮績效管理最大效能》

《平衡計(jì)分卡的特質(zhì)與功能》

《建立雇主品牌打造人才競爭新籌碼》

《從“家族企業(yè)現(xiàn)象”看人力資源配置》

《民營企業(yè)戰(zhàn)略回歸之路》

《企業(yè)戰(zhàn)略性管理溝通模式設(shè)計(jì)》

《藍(lán)海戰(zhàn)略帶來企業(yè)新思維》

《“后并購時(shí)代”房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展機(jī)遇與戰(zhàn)略決策》

《用集團(tuán)公司管控模式解決多元化擴(kuò)張》

《大型集團(tuán)運(yùn)營管控核心問題之經(jīng)營計(jì)劃管理》


企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)中層管理人員技能培訓(xùn)中層主管角色轉(zhuǎn)變和績效考核

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