領(lǐng)導(dǎo)方略——情景領(lǐng)導(dǎo)力

課程目標(biāo)：

打造管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力，具體達(dá)成以下培訓(xùn)目標(biāo)：

1．讓管理者認(rèn)知管理與領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別；

2．幫助管理者認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者所具備的特質(zhì)；

3．幫助管理者認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)的不同風(fēng)格；

4．幫助管理者學(xué)會根據(jù)員工的情況來選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；

5．幫助管理者學(xué)會通過教練方式來提升領(lǐng)導(dǎo)力；

6．幫助管理者通過授權(quán)與激勵來提升領(lǐng)導(dǎo)力。

課程大綱：

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)透視：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)

1．領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷

2．領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程

3．領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)

4．權(quán)力=你可能的影響力

5．影響權(quán)術(shù)選擇的權(quán)變因素

第二單元：情景領(lǐng)導(dǎo)

1．為什么情景領(lǐng)導(dǎo)理論會風(fēng)靡全球？

2．情景領(lǐng)導(dǎo)理論的基本內(nèi)涵

3．傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4．情景領(lǐng)導(dǎo)中領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格

5．部屬的成熟度

6．問題討論：什么因素影響員工完成任務(wù)？

7．員工發(fā)展的四個(gè)層次特征（D1、D2、D3、D4）

測試：學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試

老師介紹：洪劍坪

實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師，有豐富的理論知識和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。多年企業(yè)高管工作經(jīng)歷。曾任大型企業(yè)企管部經(jīng)理、行政副總，生產(chǎn)中心培訓(xùn)師，總經(jīng)理助理等高級職務(wù)。積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，注重于企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)管理、可操作性管理。

教育背景：

講課培訓(xùn)注重實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效，風(fēng)趣幽默，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，深受企業(yè)的好評。常能引用工作中的案例作分享，給大家一種對身邊事例分析的方法和思路，令人耳目一新。

培訓(xùn)中聽得懂、培訓(xùn)后記得住，這樣才能學(xué)得會----擅長把枯燥復(fù)雜演繹得生動簡單

主講課程：

《贏在中層特訓(xùn)營》系列課程

《現(xiàn)場管理精英特訓(xùn)營》系列課程

《員工職業(yè)化---五“心”級員工》

《企業(yè)精細(xì)化管理》

《有效溝通技巧》

《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

《企業(yè)規(guī)范化管理》

《非HR經(jīng)理的人力資源管理》

《杰出班組長技能提升》

《現(xiàn)場6S管理》

曾服務(wù)過客戶：

培訓(xùn)過萬信達(dá)集團(tuán)、易達(dá)集團(tuán)、多麗斯集團(tuán)、越宮鋼結(jié)構(gòu)、圣彼電氣、通用塑機(jī)、菱茂光電、盟恒工貿(mào)、浙東針織、

浙江三禾電子、浙江奧力機(jī)械、浙江大鵬茶業(yè)、浙江中億管業(yè)、寧波盈凱電子、龍雄電器、圣龍集團(tuán)、寧波紐特汽配等……500多家

客戶評價(jià)：

洪老師講課實(shí)在、風(fēng)趣，給我們上了與眾不同的一課！

-----易達(dá)集團(tuán)董事長易國慶

洪老師講課令人耳目一新，效果的確很不錯(cuò)！

-----寧波盈凱電子總經(jīng)理湯劍剛

洪老師講的太棒了，講出了許多我平常無法表達(dá)的話啊！

-----昇銳電子人力資源經(jīng)理余海濤

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方略技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)方略——情景領(lǐng)導(dǎo)力