提高管理創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練

課程大綱：

一、理創(chuàng)新能力的起點(diǎn)、基礎(chǔ)、目標(biāo)、應(yīng)用

1、管理創(chuàng)新能力提升模型圖

2、管理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提升八個方面

A、創(chuàng)新的起點(diǎn)——創(chuàng)新意識

B、創(chuàng)新的基礎(chǔ)——邏輯思維、逆向思維、創(chuàng)新方法運(yùn)用能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新

C、創(chuàng)新的目標(biāo)——自我超越

D、創(chuàng)新的應(yīng)用——管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新

二、增強(qiáng)管理創(chuàng)新意識的訓(xùn)練——創(chuàng)新的起點(diǎn)

1、何謂創(chuàng)新意識？它的重要性？

A、創(chuàng)新意識包含哪四個方面？

B、創(chuàng)新意識的自測

C、怎樣理解創(chuàng)新意識的本質(zhì)？

2、系統(tǒng)觀念對管理創(chuàng)新的重要作用

A、什么是系統(tǒng)？

B、什么是系統(tǒng)工程？

C、系統(tǒng)觀念的精髓？

3、如何把不可能的事變成可能？

4、增強(qiáng)創(chuàng)新意識從兩個寓言中

A、應(yīng)如何正確認(rèn)識兩難問題？

B、應(yīng)如何創(chuàng)造性地解決問題？

5、理解環(huán)境與管理創(chuàng)新意識的關(guān)系

A、如何發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系？

B、如何利用生活元素進(jìn)行創(chuàng)新？

6、增強(qiáng)管理創(chuàng)新意識的兩個游戲

A、游戲的目的

B、游戲的題目

三、增強(qiáng)管理創(chuàng)新方法運(yùn)用能力的訓(xùn)練——創(chuàng)新的基礎(chǔ)

1、管理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練提高

A、管理創(chuàng)新能力的含義是什么？

B、管理創(chuàng)新包含哪五個方面？

C、管理創(chuàng)新分為哪四個階段？

2、如何通過管理創(chuàng)新提高工作效率？

A、對管理創(chuàng)新應(yīng)具備有怎樣的認(rèn)識？

3、如何通過逆向思維進(jìn)行管理創(chuàng)新

A、逆向思維能力的自測題

B、逆向思維的四個方面——特點(diǎn)、類型、方法、作用

C、逆向思維的運(yùn)用

4、從提高逆向思維能力的兩個寓言中得到的啟發(fā)

5、提高逆向思維能力的兩個游戲

A、游戲的目的

B、游戲的題目

（口令動作不一致）

6、如何提高管理創(chuàng)新能力？

A、應(yīng)怎樣應(yīng)對環(huán)境的變化？

B、如何贏得市場競爭優(yōu)勢？

7、怎樣通過管理創(chuàng)新建設(shè)學(xué)習(xí)型組織？

A、什么是學(xué)習(xí)型組織？

B、建立創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)型組織的理念？

C、學(xué)習(xí)型組織管理的特色是什么？

D、學(xué)習(xí)型組織管理理論是21世紀(jì)的創(chuàng)新型管理理論

E、學(xué)習(xí)型組織的作用是什么？？

8、應(yīng)如何激發(fā)下屬自我提高的積極性？

A、如何運(yùn)用創(chuàng)新思維技術(shù)激發(fā)下屬？

B、應(yīng)當(dāng)怎樣理解激勵創(chuàng)新？

C、如何提高激勵創(chuàng)新水平？

四、應(yīng)怎樣認(rèn)識產(chǎn)品創(chuàng)新與管理創(chuàng)新的關(guān)系？

1、應(yīng)怎樣提高產(chǎn)品和服務(wù)的品質(zhì)？

2、怎樣才能共獲得管理創(chuàng)新的動力和目標(biāo)？

五、如何提高組織內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平？

1、怎樣才能營造輕松和諧的工作環(huán)境？

2、如何看待與下屬溝通對管理創(chuàng)新的意義？

六、提高管理創(chuàng)新能力的兩個游戲

1、游戲的目的

2、游戲的題目

A、（要為三人來分寶）

B、（越過兩人來移動）

七、提高自我超越能力——創(chuàng)新的目標(biāo)

1、自我超越能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高

A、自我挑戰(zhàn)的成就是什么？

B、自我超越包含哪五方面？

2、應(yīng)依靠什么贏得競爭？

A、應(yīng)如何面對前進(jìn)中的困難與艱險？

B、應(yīng)如何對待阻礙自己發(fā)展的不利因素？

C、應(yīng)具有什么樣的意志？

D、如何克服影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的障礙？

E、怎樣才能有效抓住機(jī)會？

F、如何在逆境中超越自我？

G、應(yīng)如何看待失敗？

H、如何才能夠成功？

3、從提高自我超越能力的兩個寓言故事中感悟到什么？

4、提高自我超越能力的兩個游戲

老師介紹：專家團(tuán)

專家團(tuán)由專業(yè)學(xué)養(yǎng)、多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、全方位互動、生動活潑實(shí)戰(zhàn)專家、教授組成。能從一位企業(yè)管理需求、著眼經(jīng)營分析及目標(biāo)管理，既能結(jié)合經(jīng)營管理與專業(yè)知識，卻又深入淺出。同時專家團(tuán)隊(duì)人員還長期擔(dān)任著清大、北京大學(xué)、香港大學(xué)、天津大學(xué)EMBA、北京理工大學(xué)EMBA、大連理工大學(xué)EMBA、西安交通大學(xué)EMBA、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等國內(nèi)知名大學(xué)EMBA的客座教授或特聘講師，接受過數(shù)十家電視媒體對話欄目或論壇類專業(yè)節(jié)目的專訪，學(xué)員遍及全國各地。

專業(yè)精深——專家團(tuán)老師有多年管理的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合近10年對本土企業(yè)的深入研究，整合出一整套對本土企業(yè)提升盈利能力的體系。

實(shí)力派講師——專家團(tuán)以其專業(yè)學(xué)養(yǎng)和多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，引入世界500強(qiáng)企業(yè)的先進(jìn)管理方法，結(jié)合小組練習(xí)、情景模擬，案例分析、角色扮演、頭腦風(fēng)暴的全方位互動方式，把課程演繹得極為生動活潑，完全跳脫一般講授的巢臼。

大師風(fēng)范——專家團(tuán)非常樂于與大家分享自己的研究成果，不僅常年為企業(yè)提供各種針對性強(qiáng)的整體財(cái)務(wù)解決方案；還應(yīng)電視媒體的邀請，主講的財(cái)務(wù)管理系列課程，受到了觀眾的廣泛認(rèn)同。

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)提高管理創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練企業(yè)管理人員創(chuàng)新思維技能培訓(xùn)