研修課程
受訓對象:
企業總經理,制造總監,制造系統管理骨干,企業改善專家
課程目標:
系統地了解精細化管理的核心思想,通過掌握精細化意識,系統分析企業管理系統中的瓶頸點,進而利用進行優化與完善,從而提高系統效率,降低成本,縮短制造周期,提高資金運營效率。
課程大綱:
一、生產管理者為什么頭痛、心累
1.為什么有規程而不執行,兩層皮現象?
2.為什么執行而不到位,差不多現象?
3.為什么對問題視而不見,倒油瓶現象?
4.為什么屢敗屢戰、屢戰屢敗,應付現象?
5.為什么低老壞屢教不改,運氣不好現象?
6.為什么上有政策、下有對策,變色龍現象?
7.為什么……?
二、什么是精細化管理?
1.精——精益求精;精簡創益
2.細——細致入微;細化到底
3.化——形成文化;化育組織
4.“精細化管理”,是一個管理哲學,不是單純的細節管理,是“精”和“細”兩個管理要點的融合,是企業管理思想的再反思?!凹毠潧Q定成敗”,什么決定細節?
5.“精細化管理”,是企業文化落地的具體體現,是職業意識、責任意識在工作中的具體體現
6.“精細化管理”,是企業戰略落地的管理平臺,是將企業戰略、經營目標層層分解,步步落實的運行系統
7.“精細化管理”,是企業績效產出的管理平臺,是全方位,全員,全過程評價工作成果的管理模式
三、精細化管理核心在于“化”
1.沒有問題就是最大的問題
2.企業是如何走向死亡的?
3.管理者最需要管理小事
4.“化育”管理第一工具----案例管理法
四、精細化管理平臺建設:人、流程、組織、現場
1.(精細化)班組評選—榮譽機制
2.狼羊機制---壓力機制
3.透明化機制---環境機制
4.輪值機制---角色機制
五、精細化管理的推進策劃
1.一個核心—精細化管理文化創新
2.一個載體—精細化管理平臺搭建、完善和優化
3.一個楷模—精細化管理標桿樹立
4.一個推進組織—精細化管理推進委員會
5.兩個基本出發點—聚焦顧客、全員參與
6.兩個基本理念—工作學習化,學習工作化;管理即培訓,培訓即管理
7.兩條實施主線—化育推進機制建立、精細化管理技術應用
8.三個決定層面—高層、中層、基層
9.四個實現目標—打造精細化的人、精細化的流程、精細化的組織、精細化的現場
10.基于本車間的精細化推進計劃
老師介紹:王聰
2007年度國際管理學會(IMI)管理創新大獎獲得者
2007年度國際管理學會(IMI)培訓教案獎獲得者
清大客座教授
國家職業經理研究中心專家
中國企業家聯合會特聘講師
中國競爭力研究中心特聘專家
中基層領導力、科室建設、現場管理、精細化管理等領域知名實戰培訓專家
主要經歷:
經歷美國米勒公司、日本豐田控股子公司工作多年的職業生涯,歷任多個中、高層管理崗位,在領導力修煉,團隊建設,員工激勵等方面有充分的實戰體驗,并有深入的探究。
外派日本研修一年,系統接受下屬培養,工作教導等管理技術的培訓。
加入咨詢業近8年時間,為數百家中外優秀企業提供了咨詢和培訓服務。
在石油、電力、汽車、電子等行業有多年的服務經驗,先后與北京奔馳、一汽集團、甘肅電網、中國石化、中國石油、摩托羅拉、天津豐田等眾多優秀企業合作,并獲得顧客的高度認可。
面對中國企業、中國人,通過自身的實踐,逐步形成了適宜于本土化管理的咨詢培訓風格。
擅長領域:
中基層領導力建設、中基層管理者角色認知與心智修煉;
企業三基建設(基層管理者勝任力提升、基層組織建設、基礎管理體系建設);
現場管理、精益生產、質量管理、物流管理
在《中外管理》、《中國汽車》等雜志上發表過,《波動》、《他山之石》、《認識精益》等文章,對中國企業的管理進行了創造性的論述。
主講課程:
企業中層管理者通用核心能力:
《職業經理領導力修煉》、《高效執行力工程》、《高績效管理》、《教練式領導與教導型組織》
科室建設與管理者勝任素質能力:
《科室主任的角色認知與角色心智》、《創新型科室建設》、《學習型科室建設》、《自主管理型科室建設》、《高績效型科室建設》
精細化管理:
《精細化管理能力提升》、《精細化管理建設》、《現場管理》、《質量管理》《安全管理》
授課風格:
以學員的需求為中心,以學員的能力形成為重心,以學員的潛能激活為核心,學員在培訓現場聽到的不是說教,而是通過案例、故事、角色扮演,找到真正的自己。王老師用提問、產婆、拋錨等方法,激發學員的潛能,激勵學員的精神,引導學員找到答案,引導學員總結概念,并通過學員的表達將能力固化,將激情長效化。
團隊是學習的催化劑,培訓現場的團隊運作,讓學員在體驗團隊合作,團隊管理中,將個人學習的效率提高5倍。
服務客戶:
南方電網
甘肅電網
國華電力
北大方正集團
大慶石油管理局
清華繼續教育學院
新星鑄管集團
有色人力資源中心
機械工業協會
北奔馳汽車
煙臺通用汽車
富士康科技集團(山西、北京)
中石化石家莊煉油廠
一汽集團
摩托羅拉
天津豐田
普里斯通輪胎
金杯客車
長安鈴木
美國鐵姆肯軸承
中航一集團
北京海信
三菱發動機
課程形式:-講授-啟發式、互動式教學-小組討論-案例分析
-角色扮演-觀看錄象-練習