研修課程
內(nèi)訓(xùn)
學(xué)位
受訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)中層管理者,新任主管
課程目標(biāo):
幫助受訓(xùn)學(xué)員了解激勵(lì)、培育下屬的真諦,喚醒領(lǐng)導(dǎo)者意愿
建立和正確理解“教練式管理”觀念,營造企業(yè)內(nèi)部的教練文化
探討如何進(jìn)行個(gè)人能力、團(tuán)隊(duì)能力的培養(yǎng)
通過實(shí)戰(zhàn)與教練,學(xué)習(xí)“目標(biāo)管理”的基本流程、方法與技巧
更好地管理工作,走向成功
課程大綱:
第一篇有效培養(yǎng)下屬的基礎(chǔ)是建立共同的價(jià)值觀
如何讓下屬深刻理解“好醫(yī)生”的企業(yè)文化
企業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)大,如何保持并發(fā)展企業(yè)優(yōu)良的文化基因
怎樣運(yùn)用管理基本原則,營造合作氛圍
第二篇管理者與下屬的角色認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)者的四種風(fēng)格類型
衡量員工發(fā)展層次的維度
讓下屬把你當(dāng)做“教練”,而不是“長官”
第三篇明確目標(biāo),結(jié)果導(dǎo)向
經(jīng)營管理是否以績(jī)效為導(dǎo)向,以激勵(lì)機(jī)制為核心
如何制定一個(gè)可執(zhí)行的目標(biāo)并達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)
目標(biāo)實(shí)施過程中,如何進(jìn)行適度授權(quán)及輔導(dǎo)激勵(lì)
反饋要真誠,激勵(lì)要及時(shí)
第四篇下屬的培育與開發(fā)
培育下屬的真諦
授之以“漁”還是授之以“魚”
如何培養(yǎng)上下級(jí)之間的互信互賴關(guān)系
第五篇?jiǎng)?chuàng)造啟發(fā)性的成長環(huán)境
影響員工成長的四個(gè)因素(態(tài)度、目標(biāo)、外力推動(dòng)、環(huán)境響)
創(chuàng)造教練的氛圍和環(huán)境
如何使組織中的創(chuàng)新活動(dòng)活躍
幫助員工制訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
第六篇即刻付諸行動(dòng)
發(fā)揮良好的領(lǐng)導(dǎo)力
成為主動(dòng)采取行動(dòng)的實(shí)踐者
以更好的管理為行動(dòng)目標(biāo)
老師介紹:陳德生
歷任三星鵬泰營銷學(xué)院總監(jiān),中國移動(dòng)管理學(xué)院高級(jí)培訓(xùn)師,LG電子市場(chǎng)部培訓(xùn)經(jīng)理等職。親歷國內(nèi)外頂尖企業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展過程。
曾參與中國移動(dòng)系列課程的開發(fā)與講授工作,涉及企業(yè)文化、戰(zhàn)略、營銷、客戶服務(wù)等多個(gè)主題。
曾主持開發(fā)三星電子從銷售員到店長、經(jīng)理的系列培訓(xùn)教材,其間他和他的團(tuán)隊(duì)勇于創(chuàng)新,結(jié)合實(shí)際情況,引入體驗(yàn)、感性營銷元素,使得培訓(xùn)內(nèi)容易于理解和掌握,被三星電子指定為2008奧運(yùn)年全國統(tǒng)一使用標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教材。
培訓(xùn)特色:
500強(qiáng)風(fēng)骨,內(nèi)容與形式的專業(yè)奉獻(xiàn)
十年之底蘊(yùn),實(shí)戰(zhàn)與操作的完美結(jié)合
十余年的企業(yè)培訓(xùn)工作經(jīng)歷,使陳先生對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有著更為深刻獨(dú)到的見解。其培訓(xùn)既有職業(yè)培訓(xùn)師的風(fēng)采,又兼具職業(yè)經(jīng)理人的內(nèi)含,授課風(fēng)格集靈活、幽默、互動(dòng)性于一體,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),學(xué)員印象深刻。
擅長課程:
《職業(yè)經(jīng)理人思維技能訓(xùn)練》,《店面人員銷售力提升訓(xùn)練系列課程》,《員工職業(yè)化訓(xùn)練——企業(yè)精英必由之路》《金字塔思維-企業(yè)公文寫作》《文化制勝力——500強(qiáng)企業(yè)文化精粹分享》,《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與管理——500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)案例分享》,《大客戶服務(wù)策略》,《職場(chǎng)禮儀》等。
服務(wù)過的企業(yè):
中國移動(dòng),一汽轎車,三星電子,北京現(xiàn)代,安東石油,好醫(yī)生,喜來健,中國銀行,LG電子,現(xiàn)代汽車,好麗友等。
課程形式:
-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析
-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)