企業經理人卓越管理與職業心態修煉

受訓對象：企業中高層干部

課程目標：打造一支有職業化意識和綜合素養的優秀職業經理人隊伍。

課程大綱：總經理的困惑：為什么經理人做事總是不到位？為什么用心培養的經理人卻留不住？面對壓力為什么經理人總是選擇逃避？為什么高薪聘請來的人員卻達不到預期的希望？經理人的困惑：為什么一腔熱血得不到理解？為什么一片忠心得不到應有的回應？為什么面對老板的挑剔，總是感到氣餒？為什么工作環境死氣沉沉？

本課程從企業與經理人的共同利益出發，提高經理人的管理思維與能力、職業心態與敬業精神、忠誠度與責任意識、執行與解決能力等方面，打造真正訓練有素的經理人。

『課程收益』

企業收益：為企業打造一支有職業化意識和綜合素養的優秀職業經理人隊伍。

學員收益：提升學員的職業化意識與綜合性職業化素養。

『內容概況』

經理人在企業中扮演著重要角色，提升其綜合管理才能和素質，將經驗型的經理人提升為職業經理人，是深耕企業人才，提升企業競爭力的重要課題。面對跨時代經營管理理念與策略的轉變，以及越來越激烈的市場競爭，只有不斷地學習，系統提升整個管理團隊的領導能力、管理能力，才能更好的引領企業迎接未來的挑戰。

明確經理人在企業中的職責、角色定位及應具備的綜合素質；導入新的管理理念與思維、提高對經營環境的敏感度；提升經理人的核心管理才能（包括團隊建設、組織溝通、有效授權等），強化管理人員的領導能力，提升整體團隊績效；培養創新意識、創新思維、拓展工作思路；培養經理人人際關系管理能力以營造良好的組織氛圍；加強經理人的職業化修煉，清楚認識到目前經理人的生存與發展環境，培養經理人的忠誠度；強化企業的共同愿景，激發團隊成員對企業的使命感、認同感及忠誠度。打造一支高績效、務實的管理團隊，建立學習型組織。

培訓前：

1、培訓需求調查：找準企業及學員培訓的側重點。調查形式：問卷調查、座談、企業提交。

2、學員認知調查：了解學員對培訓內容的傾向、認識和認知。調查形式：問卷調查。

培訓中:

互動破冰啟動

第一部分：中國企業呼喚職業經理人

一、前所未有的變化與挑戰

二、中國經理人的職業化挑戰

1、更高的專業技能要求；

2、更復雜的工作要求；

3、更強的個人學習能力要求；

4、個人核心能力的要求；

5、個人品牌的職業化要求；

6、強大職業壓力下的職業化心態要求

三、中國卓越企業的共同特征

三、中國企業呼喚職業經理人的“批量生產”

1、第一代企業家“集體退休”現象

2、中國企業經營管理的“升級換代”的需要；

3、中國企業“自我強身健體”的需要；

4、中國企業職業化發展的需要。

四、走近職業經理人

1、什么是職業經理人；

2、職業經理人的“天花板效應”；

3、職業經理人的五大成功要素；

4、職業經理人必須具備的八項核心能力.

第二部分：角色定位與自我發展規劃

一、經理人角色定位

二、經理人面臨的管理挑戰

1、變革的挑戰

2、角色轉變的挑戰

3、個人心態自我調整的挑戰

4、面對工作壓力的挑戰

三、經理人的自我發展規劃

1、卓越經理人的素質模型

2、心態素質綜合模型

3、職業素質綜合模型

4、經理人的成功三模式

5、態度的力量與成功公式

6、成功四步曲

第三部分：經理人的職業化心態修煉

一、職業化的管理思維

二、中外職業化觀念差異

三、經理人的職業化授權

1、授權五步走

2、授權的四個階段

四、經理人的團隊溝通規劃

五、職業化的過程管理意識

1、監管的四個技巧

2、常用五個監管工具

六、職業化精神——立業之本

1、敬業精神——事業成功的最佳方法

2、熱誠——成就事業的保證

3、誠信——人無信不立，業無信不興

4、團隊——攻無不克的力量源泉

七、職業道德——職業人的行為規范和準則

第四部分：經理人的心靈修煉

一、心靈修煉的五個階段

怒——忍——躁——靜——空

二、有效修煉的六要素

1、勤于思考（延年的奧秘）

2、積極交流（年青的途徑）

3、喜歡讀書（充實的生活）

4、勇于變化（有趣的人生）

5、善意他人（清爽的心情）

6、寧靜生活（孤獨的愉悅）

培訓結尾：

1、回顧并自省：在老師的幫助下，回顧課程并自我比照，填寫《管理狀態與心態自審問卷》。

2、答疑解惑。

3、在老師的引導下，學員與自己簽訂《我的職業化素養提升規劃》

本課程大綱為《經理人卓越管理與職業心態修煉》課程的通用版本。具體內容將依照企業或學員對象的實際需求進行針對的調整與適應性升級，以達到訂制的針對性和唯一性效果！老師介紹：徐振宇

振宇，中國珠三角中層干部培訓第一人，中層干部培訓專家。知名培訓師，資深管理顧問，員工管理專家，人力資源管理專家。專注于企業中層管理干部素養與技能提升，對企業中層干部的自我管理與心態激勵、管理技能與執行力有著豐富的經驗及深入研究。

徐老師多次獲廣東省管理論文獎，曾任金鑰匙管理咨詢機構高級合伙人、副總裁；中國總裁培訓網等國內多家管理咨詢機構特聘顧問師、培訓專家，百所高校巡講特聘講師。現為高級培訓師、國際注冊培訓專家，拓展訓練師，EMBA，“5+2樹狀選擇簡單管理法”、“員工就是上帝”家長式員工關懷管理系統創始人。

授課特點

獨創“全程體驗培訓模式”，使培訓過程輕松、趣味、自然，讓學員能始終主動的關注培訓進程。

1、互動性強

由于拓展訓練的功底，徐老師能充分結合體驗式教學的精華，寓教于樂的同時，更讓學員通過參與、訓練、講評、互動，從學中練，在練中學。課程內容可操作性強，趣味十足。

2、足具創新

熟練應用各種先進有效的培訓手段和方法，并不斷創新，是徐老師課程的一大特色。

3、唯一性

徐老師認真地對待每一次課程，針對不同的學員對象，內容絕不雷同。

4、虎式結尾

結尾同樣是課程關注的重點。以引導學員與自己簽訂趣味有益的協議等結尾形式，使得培訓效果巧妙地得以鞏固。

課程形式：

引入徐老師獨創的“全程體驗培訓模式”。游戲體驗、互動練習、教練演示、現場模擬、頭腦風暴、案例研討、視頻演示、情景訓練、室內拓展等。

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