企業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)(DOE)--企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)

受訓(xùn)對(duì)象：培訓(xùn)面向?qū)ρ邪l(fā)和管理水平有較高要求的企業(yè)，培訓(xùn)對(duì)象為質(zhì)量總監(jiān)/經(jīng)理/主管、質(zhì)量工程師、生產(chǎn)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、質(zhì)檢人員，各類工程師(研發(fā)、工藝、設(shè)計(jì)、維護(hù)、生產(chǎn))、工程試驗(yàn)人員、6Sigma綠帶、一線主管、領(lǐng)班等，通過(guò)培訓(xùn)可以大大提高企業(yè)的研發(fā)及管理水平。

課程目標(biāo)：新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工藝改革與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)(Design of Experiment簡(jiǎn)稱DOE)

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和研發(fā)中，如何用最小的實(shí)驗(yàn)成本和次數(shù)，有效的設(shè)計(jì)和驗(yàn)證產(chǎn)品的性能？在制造過(guò)程中，如何面對(duì)諸多影響因素，科學(xué)的設(shè)定工藝參數(shù)？面對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的懸而未決卻涉及因素復(fù)雜的質(zhì)量問(wèn)題如何有效分析？如何在設(shè)計(jì)和加工初期，做到質(zhì)量的先期控制，提升產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力？如何有效地在不影響產(chǎn)品質(zhì)量的前提下降低產(chǎn)品成本?設(shè)計(jì)、制造、質(zhì)量工作由一個(gè)個(gè)過(guò)程組成。由于輸入的變化、因素間可能交互作用，再加上各種干擾因素的影響，輸出的不穩(wěn)定會(huì)帶來(lái)質(zhì)量不穩(wěn)定和成本高居不下。試驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE）是以統(tǒng)計(jì)技術(shù)為基礎(chǔ)、合理安排試驗(yàn)的一種方法，通過(guò)高效經(jīng)濟(jì)地獲取數(shù)據(jù)信息、科學(xué)地分析處理、得出正確的結(jié)論。現(xiàn)代企業(yè)的制造和設(shè)計(jì)部門(mén)則經(jīng)常用它來(lái)解決設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和服務(wù)流程中的問(wèn)題，特別是在一些推行持續(xù)改進(jìn)的企業(yè)里，更是一個(gè)提升質(zhì)量，穩(wěn)定流程的有力工具。本課程旨在向您講述如何將各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法運(yùn)用于產(chǎn)品和制程設(shè)計(jì)中，減少過(guò)程中各項(xiàng)的變差，從而使產(chǎn)品及制程設(shè)計(jì)臻于完美。

初級(jí)班包括:正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)、均勻設(shè)計(jì)、正交設(shè)計(jì)、單純形優(yōu)化設(shè)計(jì)、三次設(shè)計(jì)、SAS軟件中的DOE模塊、Design Expert軟件、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、回歸分析,相關(guān)性分析和SAS操作流程

高級(jí)班在初級(jí)班基礎(chǔ)上增加:多指標(biāo)綜合分析、主成份分析、模糊(感官、定性指標(biāo))綜合評(píng)判、聚類分析與判別分析、邏輯回歸分析、列聯(lián)表分析、典型相關(guān)分析和SAS操作流程

課程大綱：

初級(jí)班包括:正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)、均勻設(shè)計(jì)、正交設(shè)計(jì)、單純形優(yōu)化設(shè)計(jì)、三次設(shè)計(jì)、SAS軟件中的DOE模塊、Design Expert軟件、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、回歸分析,相關(guān)性分析和SAS操作流程

高級(jí)班在初級(jí)班基礎(chǔ)上增加:多指標(biāo)綜合分析、主成份分析、模糊(感官、定性指標(biāo))綜合評(píng)判、聚類分析與判別分析、邏輯回歸分析、列聯(lián)表分析、典型相關(guān)分析和SAS操作流程

老師介紹：吳有煒

主講人吳有煒簡(jiǎn)歷:分別就讀東南大學(xué)和上海交通大學(xué),副教授,現(xiàn)在無(wú)錫江南大學(xué)理學(xué)院.專長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)技術(shù)的研究和教學(xué),從事江南大學(xué)研究生課程《實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》的教學(xué)二十余年,多年來(lái)給很多企業(yè)作與此相關(guān)的諸如DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))、SPC(統(tǒng)計(jì)過(guò)程能力方法)、QC(質(zhì)量控制)、QFD(質(zhì)量功能展開(kāi))等講座和培訓(xùn),受訓(xùn)的上市公司和外資企業(yè)如濟(jì)南維維豆奶,無(wú)錫威孚、江陰申達(dá)、昆山丹尼斯克、無(wú)錫夏普公司、青島啤酒、北京燕京啤酒、煙臺(tái)章裕、重慶啤酒、上海三德利啤酒,廣州珠江啤酒等等,其中近二年應(yīng)邀為上海光明乳業(yè)、上海可口可樂(lè)公司、上海通用磨坊公司、蒙牛集團(tuán)、德克士快餐連鎖、杭州味全、杭州贊宇、豐益(上海)生物技術(shù)等公司或企業(yè)作了DOE、QC等講座.兼任多家培訓(xùn)咨詢公司的講師.培訓(xùn)內(nèi)容分成二大方面:側(cè)重于提高研發(fā)水平的培訓(xùn)如DOE、質(zhì)量功能展開(kāi)(QFD)等及側(cè)重于提高管理水平的QC等。培訓(xùn)面向?qū)ρ邪l(fā)和管理水平有較高要求的企業(yè)，培訓(xùn)對(duì)象為質(zhì)量總監(jiān)/經(jīng)理/主管、質(zhì)量工程師、生產(chǎn)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、質(zhì)檢人員，各類工程師(研發(fā)、工藝、設(shè)計(jì)、維護(hù)、生產(chǎn))、工程試驗(yàn)人員、6Sigma綠帶、一線主管、領(lǐng)班等，通過(guò)培訓(xùn)可以大大提高企業(yè)的研發(fā)及管理水平。

此方面專著有《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《SAS操作入門(mén)》,經(jīng)常參與企事業(yè)單位的涉及數(shù)據(jù)分析的研發(fā)和課題項(xiàng)目,如多年參與江蘇省科委高新技術(shù)統(tǒng)計(jì)抽樣方案的確定和實(shí)施,無(wú)錫夏普公司的《電子線路板的虛焊點(diǎn)的控制》工藝改革等,軟課題《企業(yè)經(jīng)濟(jì)、科技統(tǒng)計(jì)方法和實(shí)施研究》獲2000年國(guó)家統(tǒng)計(jì)局全國(guó)統(tǒng)計(jì)科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),愿意為公司參與培訓(xùn)以及進(jìn)行統(tǒng)計(jì)技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo).培訓(xùn)內(nèi)容可以針對(duì)公司的具體情況和實(shí)際需要進(jìn)一步商談?dòng)懻摯_定.可兼任培訓(xùn)咨詢公司講師.

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)(DOE)企業(yè)管理培訓(xùn)技巧