研修課程
受訓對象:
企業各級員工團隊
課程大綱:
第一部分:員工心態與企業心態管理
一、心態與職業發展
1、什么是心態
從“父子仨”的故事說起
ABC理論
職業人士常見的不合理心態
2、成功人士必備的素質模型
成功需要自己來定義
成功=心態+能力
心態能力象限與心態素質模型
成功的三種模式
3、堅守三個態度
二、優秀員工的職業素養建設
1、怎樣才稱得上職業
2、用“心”工作
3、三層次的職業素養
三、企業心態管理的核心
1、企業管理的核心
2、員工管理的核心
3、心態管理的核心
第二部分:心態修煉與自我心態管理
一、老板的心態
1、做事要全力以赴而不是盡力而為
2、以身作則的態度
3、認清你的投資在哪里
4、打工心態與老板心態對待工作的比較
二、多贏的心態
1、“贏”得幾種方法
2、個人與企業的關系
3、多贏局面如何打造
三、長遠的心態
1、昨天、今天、明天與后天(長遠眼光)
2、人無遠慮,必有近憂(長遠規劃)
3、永遠關注自己要的東西(執久的關注)
4、要成為行業的專家(打造實力)
四、積極的心態
1、學會給事情重新下定義
2、改變自我的對話和問話
3、選擇正確的環境和選對人
4、學會給自己正確的信念
5、選擇學習與行動
五、包容的心態
1、心胸決定事業
2、三多三少
3、敬業是包容的開始
六、付出的心態
1、付出就有回報
2、世上沒有免費的午餐
3、付出是一門學科
七、感恩的心態
1、為什么要感謝
2、四要素學會感謝
八、自信的心態
1、平靜的自我肯定。
2、缺乏自信的五個原因
九、心態模范
1、心態標桿
2、心態標兵
3、心態標志
4、心態標準
十、心態自我管理
1、找尋陽光的過程
2、心態的自我教育
3、心態的習慣性養成
4、自我學習與成長計劃
第三部分:團隊管理與凝聚力建設
一、個人與團隊管理
1、個人與團隊的沖突形式
2、生涯發展與團隊協作
3、企業與員工的利益關聯
4、工作及管理問題的分析與解決
5、參與團隊與工作標準
6、從建議者到參與者到組織者
7、利用有效的工作管理工具
二、團隊凝聚力與團隊文化建設
1、成功團隊的特點與團隊愿景
2、高績效團隊凝聚方法
3、團隊成員行為七步趨零法則
4、如何創造高績效的團隊文化氛圍
5、團隊凝聚及文化管理工具
第四部分:互動結尾
1、自省:我的心態我知道
《員工心態自評自審問卷》
2、心靈體驗:如果危機不走
3、座談討論:公司員工心態的常見不足之處
4、在老師的引導下,簽訂:
《與自己的心態約定》
老師介紹:徐振宇
徐振宇,高級講師,人力資源管理顧問,拓展訓練師,國際注冊培訓專家,國內多家管理咨詢機構特聘顧問師、講師,EMBA。百所高校巡講特聘講師,曾獲廣東省管理論文獎。現為金鑰匙管理咨詢機構高級合伙人,副總裁。
教育背景:
徐老師對人力資源管理開發技術、員工心態與激勵、員工管理技能提升、綜合企業管理實踐、職業設計與規劃等領域頗有研究,并有著獨到的理論見解和精辟實用的管理思維。獨創“5+2樹狀選擇簡單管理法”,有“成功職業心態”系列課程、“企業中高層績效考核要點及評估體系設計”、“連鎖企業精英店長高效能輔導集訓營”、“激勵性薪酬福利設計及應用”等品牌課程,熱門課程“金融危機下的員工心態建設”受到企業、企業管理者的好評。
主講課程:
一、員工心態管理
1、“金融危機下的員工心態建設”課程
2、“成功職業心態”系列課程
A、《情緒調適與壓力管理工作坊》;B、《職業成功心理素質訓練坊》
C、《優秀員工心態建設坊》;D、《有效溝通與公眾表達能力提升坊》
二、人力資源開發
1、《企業中高層及部門負責人績效考核要點及評估設計》課程
2、《人才甄選、素質測評與結構化面試》課程
3、《激勵性薪酬福利設計、應用》課程
4、《培訓創新管理與培訓效果呈現》課程
三、管理素養與技能提升
1、《“5+2”樹狀選擇簡單管理法》課程
2、《會議溝通技術及會議組織管理》課程
3、《MTP中層干部管理技能集訓營》課程
4、《激勵員工與自我激勵》課程
5、《個人執行素質的培養和管理能力修煉》課程
6、《TTT培訓師培訓:從優秀到卓越》課程
7、《連鎖企業精英店長高效能輔導集訓營》
服務客戶:
曾服務公司有:德國萊茵TUV、天和百貨、梁氏集團、凌峰電腦、金茂電子、尼羅河酒店、恒昌塑料、銀禧公司、力創電子、偉易達電子、安陽鞋業、金龍電子、先鋒電子、矩旺鞋業、高雅五金、時代廣場、金鵬集團、客滿堂餐飲等數十家企業。
徐老師的課程能充分結合體驗式教學的精華,寓教于樂,不僅活躍了課堂氣氛,更能讓學員通過參與、訓練、講評、互動,從學中練,在練中學,收獲非凡。課程內容可操作性強,且趣味十足。徐老師認真地對待每一次課程,同樣的課程在不同的時間或針對不同的對象,內容、形式確保即時更新,絕不雷同,熟練應用各種先進有效的培訓手段和方法,并不斷創新,也是其課程的一大特色。客戶滿意度達95%以上。
課程形式:-講授-啟發式、互動式教學-小組討論-案例分析
-角色扮演-觀看錄象-練習