市場(chǎng)管理及產(chǎn)品規(guī)劃課程--市場(chǎng)營(yíng)銷內(nèi)訓(xùn)

授課專家：[盧剛]

授課天數(shù)：2天

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：價(jià)格面議

開辦周期：按需開辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服

受訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)CEO/總經(jīng)理、市場(chǎng)副總、市場(chǎng)總監(jiān)、產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。

課程目標(biāo)：

掌握市場(chǎng)管理的運(yùn)作流程和一套系統(tǒng)化方法

掌握企業(yè)實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)導(dǎo)向的運(yùn)作模式和要點(diǎn)

了解產(chǎn)品經(jīng)理的定位、角色及職責(zé)

學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)在市場(chǎng)管理和產(chǎn)品規(guī)劃方面的經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)管理流程與產(chǎn)品開發(fā)流程的整合

掌握制定、優(yōu)化和監(jiān)控產(chǎn)品線規(guī)劃的流程、方法和工具

課程大綱：

1、市場(chǎng)管理概述

MM（市場(chǎng)管理）是什么

MM的使命

MM在IPD整體框架中的位置

MM與產(chǎn)品開發(fā)流程的關(guān)系

MM與市場(chǎng)需求管理流程的關(guān)系

MM流程的六大步驟

MM流程的三大交付件

MM流程的三個(gè)方面（市場(chǎng)定義、能力評(píng)估、投資優(yōu)先級(jí)排序及管理）概述

討論：貴公司MM的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題

2、產(chǎn)品經(jīng)理的角色及職責(zé)

產(chǎn)品管理和產(chǎn)品經(jīng)理

產(chǎn)品經(jīng)理在企業(yè)運(yùn)作中遇到的典型問(wèn)題

產(chǎn)品經(jīng)理的典型職責(zé)

產(chǎn)品經(jīng)理在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)中的位置

如何履行產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)

PMT的角色劃分及運(yùn)作

討論：貴公司產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)應(yīng)該如何定位？

3、理解市場(chǎng)

理解市場(chǎng)的概述（目的、主要活動(dòng)、輸出）

市場(chǎng)評(píng)估定義

市場(chǎng)評(píng)估：環(huán)境分析

市場(chǎng)評(píng)估：競(jìng)爭(zhēng)分析

市場(chǎng)評(píng)估：市場(chǎng)分析

客戶$APPEALS

$APPEALS的維度及構(gòu)成要素

$APPEALS差距分析

客戶訪談模板及要點(diǎn)

討論：應(yīng)用$APPEALS討論客戶的購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)

市場(chǎng)評(píng)估：公司自身分析

市場(chǎng)評(píng)估輸出：優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

市場(chǎng)評(píng)估輸出：機(jī)會(huì)與威脅

市場(chǎng)評(píng)估輸出：市場(chǎng)地圖

市場(chǎng)評(píng)估輸出：業(yè)務(wù)計(jì)劃評(píng)估

演練：市場(chǎng)地圖及業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)評(píng)估

4、市場(chǎng)細(xì)分

市場(chǎng)細(xì)分的概述（目的、主要活動(dòng)、輸出）

市場(chǎng)細(xì)分的定義

不同方式下的市場(chǎng)細(xì)分

三維細(xì)分方法

客戶特征

產(chǎn)品特征

利益特征

市場(chǎng)細(xì)分流程“七步法”及舉例

演練：對(duì)一個(gè)產(chǎn)品線的市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分

5、組合分析

組合分析的概述（目的，主要活動(dòng)，輸出）

戰(zhàn)略地位分析的工具：SPAN

SPAN應(yīng)用舉例

財(cái)務(wù)分析工具：FAN

FAN應(yīng)用舉例

SPAN與FAN組合應(yīng)用舉例

演練：對(duì)初選的細(xì)分市場(chǎng)進(jìn)行組合分析

6、制定細(xì)分市場(chǎng)的業(yè)務(wù)計(jì)劃

制訂業(yè)務(wù)戰(zhàn)略概述（目的，主要活動(dòng)，輸出）

業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃程序概覽

確定細(xì)分市場(chǎng)目標(biāo)及關(guān)鍵行動(dòng)

審視營(yíng)銷目標(biāo)

制定初步的方案

安索夫（Ansoff）矩陣和差距分析

確定備選方案

選擇目標(biāo)

關(guān)鍵的前提假設(shè)

預(yù)備行動(dòng)指示

技術(shù)生命周期

利潤(rùn)區(qū)

價(jià)值準(zhǔn)則

市場(chǎng)細(xì)分

以客戶為中心

業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)

制定細(xì)分市場(chǎng)的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略及計(jì)劃

快速回顧為制定戰(zhàn)略完成的所有活動(dòng)

確定細(xì)分市場(chǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)

確定細(xì)分市場(chǎng)的價(jià)值定位

按照《業(yè)務(wù)計(jì)劃要素》來(lái)制定戰(zhàn)略

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

演練：制定選定細(xì)分市場(chǎng)的業(yè)務(wù)計(jì)劃

7、制定產(chǎn)品線的業(yè)務(wù)計(jì)劃及產(chǎn)品規(guī)劃

整合產(chǎn)品線業(yè)務(wù)計(jì)劃（目的，主要活動(dòng)，輸出）

建立細(xì)分市場(chǎng)產(chǎn)品包與產(chǎn)品線對(duì)應(yīng)關(guān)系

組合決策標(biāo)準(zhǔn)（PDC）

組合路標(biāo)開發(fā)的六個(gè)步驟

定義權(quán)重框架

確定所有的潛在項(xiàng)目

將項(xiàng)目劃分為不同的組

根據(jù)權(quán)重框架給項(xiàng)目打分

確定項(xiàng)目間的依賴關(guān)系

將一個(gè)路標(biāo)內(nèi)的項(xiàng)目進(jìn)行排序

整合為公司級(jí)的項(xiàng)目清單

通過(guò)管道管理優(yōu)化項(xiàng)目?jī)?yōu)先級(jí)排序

整合產(chǎn)品線業(yè)務(wù)計(jì)劃

產(chǎn)品包需求分析（QFD）

產(chǎn)品平臺(tái)劃分

制定產(chǎn)品線路標(biāo)規(guī)劃

產(chǎn)品線路標(biāo)規(guī)劃示例

演練：制定某產(chǎn)品線路標(biāo)規(guī)劃

8、管理業(yè)務(wù)計(jì)劃并評(píng)估表現(xiàn)

管理業(yè)務(wù)計(jì)劃概述（目的，主要活動(dòng)，輸出）

準(zhǔn)備初始的產(chǎn)品包業(yè)務(wù)計(jì)劃（IOBP）

項(xiàng)目任務(wù)書準(zhǔn)備材料

制定項(xiàng)目任務(wù)書（Charter）

產(chǎn)品線的考核

TPM(變革進(jìn)展指標(biāo))評(píng)估

演練：制定某產(chǎn)品包的項(xiàng)目任務(wù)書

老師介紹：盧剛

資深顧問(wèn)，工科碩士。多年高科技企業(yè)研發(fā)、管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在華為公司工作的六年中，參與過(guò)多個(gè)大型項(xiàng)目研發(fā)、承擔(dān)過(guò)多個(gè)研發(fā)項(xiàng)目的管理工作。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

項(xiàng)目管理人力資源

工作經(jīng)歷：

資深顧問(wèn)，多年高科技企業(yè)研發(fā)、管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，

1999年從華為開發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理調(diào)任華為預(yù)研項(xiàng)目計(jì)劃處經(jīng)理，成功建立了規(guī)范的研發(fā)預(yù)研管理體系，之后擔(dān)任過(guò)預(yù)研文檔中心主任、固網(wǎng)計(jì)劃處總經(jīng)理。擔(dān)任固網(wǎng)聯(lián)合系統(tǒng)部總經(jīng)理，建立了解決方案類產(chǎn)品的管理制度并在固網(wǎng)積極實(shí)施，通過(guò)優(yōu)秀的市場(chǎng)技術(shù)管理工作，解決了研發(fā)、市場(chǎng)、技術(shù)支援接口問(wèn)題，加快了產(chǎn)品的快速上市和成熟。

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

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