企業(yè)管理課程展望疫情之后企業(yè)“突出重圍”

講師介紹

宋柏允老師——獨(dú)立宏觀經(jīng)濟(jì)研究者、宏觀經(jīng)濟(jì)解讀專家

獨(dú)立宏觀經(jīng)濟(jì)研究者

曾任A股創(chuàng)優(yōu)股份（831259）研發(fā)副總裁

曾任美地東方投資咨詢宏觀及行業(yè)研究員

曾任東方華爾金融咨詢首席研究員

曾任華爾金服網(wǎng)絡(luò)科技宏觀策略分析師

宋老師曾以宏觀經(jīng)濟(jì)研究為多個領(lǐng)域投資提供幫助指導(dǎo)。2012年協(xié)助投資美國西海岸奧蘭治縣多個房地產(chǎn)投資項(xiàng)目，五年內(nèi)收益率超100%。2014年，以賣方顧問身份協(xié)助東方華爾完成4000萬元A輪融資。2018年，協(xié)助創(chuàng)優(yōu)股份實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)型，完成戰(zhàn)略重組。2016-2019年，為華爾金服網(wǎng)絡(luò)科技提供宏觀研究、行業(yè)研究，協(xié)助公司實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)目年均復(fù)合利潤率超17%。

宋老師多年宏觀經(jīng)濟(jì)研究、宏觀投資咨詢，最大特點(diǎn)“從投資角度看宏觀”，因此重點(diǎn)在于“分析行業(yè)發(fā)展未來、研究企業(yè)利潤增長”，針對不同行業(yè)，以靜態(tài)、經(jīng)濟(jì)周期、生命周期等多個維度，建立統(tǒng)一數(shù)學(xué)模型，總結(jié)出一套關(guān)于企業(yè)升級與轉(zhuǎn)型的方法論，獲得眾多企業(yè)家及政府機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)同并用于實(shí)戰(zhàn)，取得良好的效果。

宋老師多年來始終堅(jiān)持獨(dú)立客觀的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則，協(xié)助多家公司完成戰(zhàn)略目標(biāo)，應(yīng)對經(jīng)濟(jì)周期波動，幫助企業(yè)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)價值持續(xù)增長。

【主講課程】

《十九屆四中全會精神解讀》

《宏觀經(jīng)濟(jì)形下企業(yè)運(yùn)維攻略》

《混合所有制改革最新政策解讀》

《“一帶一路”的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)》

《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析與金融領(lǐng)域應(yīng)對》

《宏觀經(jīng)濟(jì)與資產(chǎn)配置》

《互聯(lián)網(wǎng)金融與商業(yè)銀行創(chuàng)新》

《股權(quán)融資與股權(quán)估值》

《當(dāng)前金融環(huán)境下的投融資與資本運(yùn)作》

《財(cái)務(wù)分析在投融資、公司估值中的應(yīng)用》

《投資項(xiàng)目金融價值評估》

《企業(yè)資產(chǎn)重組與資產(chǎn)管理》

《企業(yè)利潤長效增長的創(chuàng)新之道——大數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用》等

課程收益：

分析減稅降負(fù)前景

展望企業(yè)“突圍”之路

量化波特五力模型，解讀未來各行業(yè)態(tài)勢

課程大綱：

第1節(jié)：收入：全面轉(zhuǎn)線上？支出：工資照常發(fā)？

第2節(jié)：增值稅能不能降？

第3節(jié)：企業(yè)負(fù)擔(dān)能不能減？

第4節(jié)：第一階段協(xié)議只是“中場休息”

第5節(jié)：史鑒：美日貿(mào)易戰(zhàn)

第6節(jié)：史鑒：美歐貨幣戰(zhàn)

第7節(jié)：擴(kuò)大內(nèi)需：房子、孩子、看病、養(yǎng)老都不省錢

第8節(jié)：市場向頭部企業(yè)集中

第9節(jié)：人才向大公司聚集

第10節(jié)：與客戶議價能力量化：應(yīng)收票據(jù)與賬款

第11節(jié)：與供應(yīng)商議價能力量化：應(yīng)付賬款與票據(jù)

第12節(jié)：同行業(yè)集中度：HHI指數(shù)，及對應(yīng)策略

第13節(jié)：新進(jìn)入競爭者量化：Z-Score

第14節(jié)：替代品量化：ROE分解

第15節(jié)：3M公司15%的啟示：創(chuàng)新最重要的事情-懂得放棄

第16節(jié)：屈臣氏的啟示：會員營收與自有品牌營收對比

第17節(jié)：蘋果與微軟公司的啟示：兩個史蒂夫VS“BP”

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