領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)

受訓(xùn)對象：

各部門新任經(jīng)理人、企業(yè)中層管理人員、重點(diǎn)培養(yǎng)的企業(yè)骨干

課程目標(biāo)：

培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者對角色的認(rèn)知

提升領(lǐng)導(dǎo)者的行為意識

學(xué)會以合適的行為領(lǐng)導(dǎo)和影響團(tuán)隊(duì)

課程大綱：

模塊一：關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)行為

領(lǐng)導(dǎo)者的性格與行為

理解領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力測試及個人學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定

模塊二：拓展領(lǐng)導(dǎo)方式

領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

管理不同的下屬：情境領(lǐng)導(dǎo)

管理者對組織的貢獻(xiàn)

日常工作中的領(lǐng)導(dǎo)行為

作業(yè)：將技能應(yīng)用于個人情境

模塊三：激勵人心

交流嘗試新行為的體驗(yàn)

客觀觀察與有效領(lǐng)導(dǎo)

理解激勵

針對下屬的期望實(shí)施有效激勵

將技能應(yīng)用于個人情境

模塊四：釋放員工潛能

三種管理風(fēng)格

授權(quán)：潛能釋放之道

以身作則和堅(jiān)持立場

作業(yè)：將技能應(yīng)用于個人情境

模塊五：管理團(tuán)隊(duì)沖突

交流嘗試新行為的體驗(yàn)

管理沖突

給予與接受批評

將技能應(yīng)用于個人情境

模塊六：提升個人影響力

領(lǐng)導(dǎo)者的行為是影響下屬的根本

應(yīng)對不同行為

練習(xí)：將技能應(yīng)用于個人情境

交換表揚(yáng)與批評

規(guī)劃未來：您將如何去

老師介紹：專家團(tuán)

專家團(tuán)由專業(yè)學(xué)養(yǎng)、多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、全方位互動、生動活潑實(shí)戰(zhàn)專家、教授組成。能從一位企業(yè)管理需求、著眼經(jīng)營分析及目標(biāo)管理，既能結(jié)合經(jīng)營管理與專業(yè)知識，卻又深入淺出。同時專家團(tuán)隊(duì)人員還長期擔(dān)任著清大、北京大學(xué)、香港大學(xué)、天津大學(xué)EMBA、北京理工大學(xué)EMBA、大連理工大學(xué)EMBA、西安交通大學(xué)EMBA、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等國內(nèi)知名大學(xué)EMBA的客座教授或特聘講師，接受過數(shù)十家電視媒體對話欄目或論壇類專業(yè)節(jié)目的專訪，學(xué)員遍及全國各地。

專業(yè)精深——專家團(tuán)老師有多年管理的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合近10年對本土企業(yè)的深入研究，整合出一整套對本土企業(yè)提升盈利能力的體系。

實(shí)力派講師——專家團(tuán)以其專業(yè)學(xué)養(yǎng)和多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，引入世界500強(qiáng)企業(yè)的先進(jìn)管理方法，結(jié)合小組練習(xí)、情景模擬，案例分析、角色扮演、頭腦風(fēng)暴的全方位互動方式，把課程演繹得極為生動活潑，完全跳脫一般講授的巢臼。

大師風(fēng)范——專家團(tuán)非常樂于與大家分享自己的研究成果，不僅常年為企業(yè)提供各種針對性強(qiáng)的整體財務(wù)解決方案；還應(yīng)電視媒體的邀請，主講的財務(wù)管理系列課程，受到了觀眾的廣泛認(rèn)同。

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)中層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力提升