領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)--卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】

彭小東老師認(rèn)為中國企業(yè)現(xiàn)在存在一個(gè)巨大的人才斷層，具體表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)人才短缺或某些方面明顯能力不足及沒有足夠經(jīng)驗(yàn)的人才來承擔(dān)關(guān)鍵崗位，40－50歲年齡層的雇員比例在中國特別低，也就意味著傳統(tǒng)意義上的應(yīng)該提供更多領(lǐng)導(dǎo)者并對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展起穩(wěn)定作用的人員群體嚴(yán)重不足，這加劇了30－40歲年齡群體的中層經(jīng)理中挑選潛在領(lǐng)導(dǎo)人并加以培養(yǎng)的緊迫性。

領(lǐng)導(dǎo)者的績效不單純?nèi)Q于領(lǐng)導(dǎo)自身的素質(zhì)高低，而是取決于領(lǐng)導(dǎo)者、下屬、環(huán)境三者之間的互動(dòng)，這就是為什么在外企能夠成功的領(lǐng)導(dǎo)者卻未必適合國企或民營企業(yè)；同樣，下屬的能力和狀態(tài)各不相同，領(lǐng)導(dǎo)者也不可能用一種方法來指揮所有的下屬，我們應(yīng)根據(jù)下屬發(fā)展的不同階段采用四種不同的彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（然而大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者都在使用相對(duì)固定的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格）。

【課程收益】

1、關(guān)注轉(zhuǎn)型期的核心：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力的培育和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的提升；

2、每個(gè)人必須具有領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)自己和團(tuán)隊(duì)的能力；

3、從個(gè)人擔(dān)心到團(tuán)隊(duì)捍衛(wèi)，從創(chuàng)業(yè)型到職業(yè)型，從個(gè)人理性和激情轉(zhuǎn)化成團(tuán)隊(duì)理性和激情；

4、提升領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)和高效領(lǐng)導(dǎo)力；

5、掌握領(lǐng)導(dǎo)用人和激勵(lì)及溝通的藝術(shù)，打造高績效團(tuán)隊(duì)；

【課程特色】

1、全新的培訓(xùn)方式：

全場互動(dòng)、案例研討、情景模擬、體驗(yàn)感悟

2、全新的培訓(xùn)視角：

關(guān)注轉(zhuǎn)型期的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的培育和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的提升

【授課對(duì)象】

公司董事長、總裁、中高層經(jīng)理、政府官員等。

【建議課時(shí)】

2天

【課程大綱】

第一講、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力？

1、領(lǐng)導(dǎo)力是各級(jí)主管共同的語言

2、我們總是管理的太多，領(lǐng)導(dǎo)的太少

3、每個(gè)人都必須具有領(lǐng)導(dǎo)力

4、案例：從西點(diǎn)、西爾斯中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力

第二講、領(lǐng)導(dǎo)的五種經(jīng)典行為

1、以身作則案例

2、共啟愿景：共同的使命，共同的愿景

3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：成功是最大的危機(jī)，以終為始

4、激勵(lì)人心：首先激勵(lì)自己

5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：沒有完美個(gè)人，只有完美團(tuán)隊(duì)

第三講：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的5種行為表現(xiàn)

1、共啟愿景，財(cái)散人聚，權(quán)分人強(qiáng)

2、以身作則，大海航行靠舵手

3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，破除因循守舊

4、使眾人行，

5、激勵(lì)人心。

第四講、領(lǐng)導(dǎo)者的情境分析——分層領(lǐng)導(dǎo)和管理

1、影響任務(wù)完成的因素實(shí)務(wù)分析

2、下屬成長5階段規(guī)律、問題對(duì)策

3、如何提升部屬的工作意愿？

4、如何提升部屬的工作能力？

第五講、領(lǐng)導(dǎo)力的核心——激勵(lì)人心

1、激勵(lì)的最高境界

2、激勵(lì)的8大實(shí)務(wù)方法

3、激勵(lì)的實(shí)際案例分析和帶給我們的啟示

4、部屬真正需要的是什么？

5、如何實(shí)現(xiàn)帶人帶心？最終實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力體系建設(shè)？

第六講、成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖——建立高效的團(tuán)隊(duì)

1、精神領(lǐng)袖和權(quán)力領(lǐng)袖

2、團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別

3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心和靈魂

4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)務(wù)案例分析

5、執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的形成

第七講、領(lǐng)導(dǎo)者的EQ與溝通運(yùn)用-------人際關(guān)系藝術(shù)

1、溝通的意義：所有成功的人都具有良好溝通能力！

2、如何通過有效溝通進(jìn)而有效完成任務(wù)

3、管理就是溝通

4、如何和上級(jí)、下屬、同級(jí)和客戶等溝通

5、溝通實(shí)際案例分析

第八講、領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)能力加速執(zhí)行力

1、授權(quán)對(duì)個(gè)人的3大好處

2、對(duì)組織的6大好處

3、對(duì)部屬的6大好處

4、授權(quán)的實(shí)務(wù)方法分析

5、有效授權(quán)的10大技巧

第九講、領(lǐng)導(dǎo)力文化和愿景

1、從沃爾瑪執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力文化案例中我們讀出什么？

2、領(lǐng)導(dǎo)力文化是一滴墨水，不聲不響已染濕一大片！

3、企業(yè)文化的核心？

4、從家訓(xùn)到社是到社訓(xùn)

5、培養(yǎng)一塊土壤，讓這塊土壤產(chǎn)生同樣性格和氣質(zhì)的人！

第十講：企業(yè)行銷-卓越領(lǐng)導(dǎo)力的提升

1、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的定位

3、企業(yè)的用人之道

4、團(tuán)隊(duì)管理的藝術(shù)

5、打造用“如何”做事的人

6、杜絕用“如果”做事的人

7、打造執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)

8、打造領(lǐng)導(dǎo)力核心

9、只有冠軍才能教出冠軍

10、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的8大特質(zhì)元素

第十一講：高效領(lǐng)導(dǎo)能力提升技巧

1、領(lǐng)導(dǎo)者的7項(xiàng)責(zé)任

2、卓越領(lǐng)導(dǎo)的6項(xiàng)能力

3、領(lǐng)導(dǎo)者的藝術(shù)

4、領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格

5、領(lǐng)導(dǎo)者超越管理者

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