生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)--5S管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

課程背景：

企業(yè)5S管理是企業(yè)綜合管理水平中最直接的體現(xiàn)，也是企業(yè)與外部交流中的一張重要的名片，無論任何人進(jìn)入企業(yè)，首先看到的是企業(yè)整體現(xiàn)場狀況，包括辦公區(qū)域、生產(chǎn)區(qū)域、公共區(qū)域中的所有人、事、物，這過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都反映企業(yè)的管理效果。

5S起源于日本，為日本價(jià)值創(chuàng)造做出了卓越的貢獻(xiàn)。因此，被全球各行各業(yè)爭相引進(jìn)，全球卓越的企業(yè)無不運(yùn)用5S進(jìn)行企業(yè)的基礎(chǔ)管理。

雖然5S的管理理論并不復(fù)雜，但很多企業(yè)引入后，這套科學(xué)管理工具好像水土不服，推行時(shí)有很大障礙。

正如德魯克所說“管理的實(shí)踐，不在于知，而在于行。”其實(shí)所有管理工具的存在，必然有它存在的合理性，而合理性不在于他們的理論認(rèn)知有多深厚，而在于對5S管理方法與企業(yè)管理的實(shí)際是否相結(jié)合的落地應(yīng)用。

《5S管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》課程將為您呈現(xiàn)如何運(yùn)用系統(tǒng)的管理思路，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)行政辦公區(qū)域、現(xiàn)場管理區(qū)域的5S管理，讓企業(yè)在5S管理中少走彎路，提升管理效率。

課程收益：

1.掌握5S管理的價(jià)值運(yùn)用及實(shí)施路徑

2.掌握5S管理的具體實(shí)施的原則與實(shí)操內(nèi)容

3.掌握5S管理的應(yīng)用實(shí)操步驟，并結(jié)合企業(yè)管理內(nèi)容高效實(shí)施現(xiàn)場５S管理

4.掌握5S管理推行與評價(jià)機(jī)制，使企業(yè)能有效開展5S管理

5.幫助組織學(xué)會構(gòu)建５S管理持續(xù)運(yùn)行機(jī)制，讓組織在行為中體現(xiàn)5S文化

授課對象：中基層管理者

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

授課方式：

1.知識技能講授+案例剖析+教學(xué)分享+要點(diǎn)提煉

2.老師培訓(xùn)方式：以學(xué)以致用，引導(dǎo)講授、案例研討、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式綜合授課，啟發(fā)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。

3.課程培訓(xùn)轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)問題診斷分析，授課過程中引導(dǎo)出針對性解決措施，有效支持企業(yè)結(jié)合實(shí)際需求解決問題，促進(jìn)學(xué)員用以致學(xué)，提升學(xué)習(xí)及應(yīng)用技能。

課程模型：

課程授課設(shè)計(jì)：第一部份第1講、第2講（整理、整頓）掌握整理、整頓的方法步驟第二部份第2講（清掃、清潔、素養(yǎng)）、第3講掌握清潔、清潔、素養(yǎng)的方法，學(xué)會制定清潔標(biāo)準(zhǔn)第三部份第4講、第5講掌握可視化、紅黃牌、改善方法；學(xué)會制定可視化標(biāo)準(zhǔn)

課程大綱

第一講：5S管理的應(yīng)用價(jià)值

1.5S的基本概念

2.5S為什么產(chǎn)生于日本？

3.5S管理的三大作用

1)創(chuàng)造效益

2)管理標(biāo)準(zhǔn)化

3)提升人員素質(zhì)

4.傳統(tǒng)現(xiàn)場管理與5S現(xiàn)場管理的五大差距

5.精準(zhǔn)5S的適用范圍

第二講：如何進(jìn)行5S管理

1.5S之整理工作開展

1)整理的定義與目的

2)整理的三大前提條件

3)整理標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)

4)整理的實(shí)施流程

5)整理的注意事項(xiàng)

2.5S之整頓工作開展

1)整頓的定義與目的

2)整頓的三項(xiàng)原則

3)整頓的實(shí)施流程

4)整頓的注意事項(xiàng)

3.5Ｓ之清掃工作開展

1)清掃定義與目的

2)清掃的關(guān)鍵要領(lǐng)

3)清掃的實(shí)施流程

4)清掃的五項(xiàng)關(guān)鍵注意事項(xiàng)

4.5Ｓ之清潔工作開展

1)清潔的定義與目的

2)清潔的標(biāo)準(zhǔn)建立

3)清潔的五定原則

4)清潔標(biāo)準(zhǔn)制定的關(guān)鍵要素

案例解析：如何結(jié)合部門的實(shí)際情況進(jìn)行清潔標(biāo)準(zhǔn)的制定？

5.5Ｓ之素養(yǎng)工作開展

1)素養(yǎng)的定義與目的

2)素養(yǎng)的形成步驟

3)素養(yǎng)形成的兩大原則

第三講：5S管理工具之可視化運(yùn)用

1.可視化管理在5S中運(yùn)用

1)可視化在5S的作用

2)可視化管理的定義

3)可視化管理特征

4)可視化管理的5個(gè)對象

案例解析：可視化管理在5個(gè)方面的運(yùn)用

5)可視化管理的常用工具

6)做好可視化的五項(xiàng)原則

7)可視化的應(yīng)用場景

研討解析：如何結(jié)合公司的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)可視化管理標(biāo)準(zhǔn)。

8)可視化手冊設(shè)計(jì)三個(gè)步驟

第四講：5S管理工具之紅黃牌大作戰(zhàn)

1)什么是紅牌大作戰(zhàn)

2)紅牌大作戰(zhàn)的8個(gè)步驟

3)紅牌大作戰(zhàn)的開展要點(diǎn)

4)紅牌大作戰(zhàn)的三個(gè)關(guān)鍵要素

注：具體課程內(nèi)容，將根據(jù)實(shí)際授課需求，進(jìn)行相應(yīng)該調(diào)整及增減，以達(dá)到授課目的、效果。

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