研修課程
內(nèi)訓(xùn)
學(xué)位
課程對象:
*銀行的高層、中層、基層員工;
課程目標(biāo):
*建立銀行自身的危機(jī)意識;
*了解銀行危機(jī)管理的關(guān)鍵在于預(yù)應(yīng);
*掌握銀行危機(jī)管理的內(nèi)涵與應(yīng)對流程;
*掌握銀行危機(jī)的可能來源;
*掌握銀行危機(jī)的應(yīng)對原則;
*掌握危機(jī)中媒體應(yīng)對方法;
*如何有效避免媒體的放大效應(yīng);
課程大綱:
預(yù)應(yīng)——反應(yīng)
第一部分銀行自身對危機(jī)的預(yù)應(yīng)機(jī)制
一、銀行自身的危機(jī)意識
——銀行是“弱勢群體”嗎?
——案例分享:周邊銀行帶給顧客的不同的感受:無奈或感動
——問題:你愿意將所有的錢都存入哪一個銀行?
——問題:“知難”與“行難”:哪一個更難?
1.時代廣場的國債計數(shù)器
2.史玉柱的“企業(yè)的十三種“死法””對銀行有哪些借鑒意義?
3.危機(jī)意識:“今天開業(yè),何時倒閉”?
——天津大海食品有限公司給我們銀行的巨大的啟示:
——銀行是不是就“永續(xù)經(jīng)營”下去了?
4.關(guān)于危機(jī)的兩個定律
5.銀行危機(jī)的4個共性特征
6.“亡羊補(bǔ)牢”對銀行到底還有多少現(xiàn)實的意義?
第二部分銀行對危機(jī)的反應(yīng)機(jī)制
一、銀行危機(jī)的具體來源分析與應(yīng)對
——來源越清楚,方法越到位,執(zhí)行越徹底,(危險+機(jī)會)中的后者效應(yīng)越明顯
——問題1:銀行有沒有歸納與總結(jié)以前的“問題”?
——問題2:銀行有沒有對問題進(jìn)行分析探討并形成固定的“文案”?
——問題3:應(yīng)對危機(jī)的預(yù)案有沒有征詢所有員工的意見?
n顧客對銀行服務(wù)的“挑剔”:溫水煮青蛙;
n銀行自身領(lǐng)導(dǎo)帶來的危機(jī);
n銀行內(nèi)部的勞資糾紛;
n銀行存款的“消失與轉(zhuǎn)移”;
n銀行理財產(chǎn)品的“諸多問題”;
n銀行的財務(wù)丑聞:到底該不該兌現(xiàn)“以前的以前的承諾”;
n與顧客之間的糾紛;
——ATM機(jī)吐鈔到底該不該如何面對?
——出門“概不認(rèn)賬”到底該不該?
n管理失控造成的危機(jī):“巴林銀行事件”
n社會危機(jī)轉(zhuǎn)嫁到銀行。
二、銀行危機(jī)的傳播管理
——問題1:銀行有自己的危機(jī)管理小組嗎?
——問題2:銀行有自己的新聞發(fā)言人嗎?
——問題3:銀行有沒有經(jīng)常的危機(jī)演練與應(yīng)對?
——問題4:銀行有沒有對本行業(yè)與非本行業(yè)的危機(jī)進(jìn)行研討與總結(jié)?
1.銀行危機(jī)的應(yīng)對原則
2.銀行危機(jī)的最佳應(yīng)對結(jié)果:達(dá)成雙贏模式
3.銀行危機(jī)處理的3T原則
4.銀行危機(jī)面對的4個“度”
5.面對銀行危機(jī)的“三大議題”最為重要
6.銀行危機(jī)處理流程
7.銀行危機(jī)應(yīng)對5大忌
8.銀行危機(jī)公關(guān)5S原則
三.銀行危機(jī)應(yīng)對過程中的媒體應(yīng)對與公關(guān)
——問題1:銀行是不是仍然處于“閉關(guān)鎖國”中的孤島?
——問題2:銀行在“弱勢群體”的情況下有沒有“強(qiáng)勢”的想法與應(yīng)對?
——問題3:銀行如何處理好自己的公共關(guān)系?
1.銀行必須認(rèn)識并積極的與媒體“打交道”
2.銀行必須有自己的核心友好記者圈
2.如何主動與媒體建立“深厚”的友誼
3.銀行的危機(jī)傳播面對媒體“忌諱”
4.銀行對媒體的應(yīng)對要點
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