內部人才培養與培訓管理（廖衍明老師）--人力資源

授課專家： [廖衍明老師] 授課天數： 2?天 收費標準： 價格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業請致電本站客服 課程大綱： 【本培訓如何實現培訓目標】
1、學習內部人才培養的知識和技巧
運用廖老師《STT內部培訓師快速提升（績效工具版）》的最新成果，以國際最領先的學習路徑圖為導向，讓學員掌握國際級企業（如豐田、通用等大型企業）的人才培養平臺狀況，掌握培內部人才培養的基本思路和方法。
2、分公司、部門內培訓需求調查
從動靜態需求理論、組織需求分析及員工需求分析三個角度出發，提供一套可操作性極強的需求調查樣表，并分析企業內部需求調查工作常見障礙，提出有效的解決辦法。
3、分公司、部門內培訓計劃制定
選擇數家企業2009年度計劃進行點評討論，合理拆解公司的培訓績效目標，從項目角度剖析資源、資金、師資等各個瓶頸內容的調配，現場設計出一套可操作性強、上級認可、下級配合且易于操作的培訓計劃。結合企業內部工作需要，增加傳授培訓計劃對上下級的演示和講解技巧。
4、培訓組織實施和效果評估等工作
采用廖老師《STT內部培訓師快速提升（績效工具版）》的相關方法，讓學員掌握一套通用的，在課前即可評價課程績效和可靠性的工具。規避傳統課后評價的誤區，做到課前有資料、課中有監督、當場出成效、課后有跟進、階段有報告，極大降低企業和培訓管理者的風險，也能減少培訓管理者的工作量，提高工作效率。

【培訓大綱】
一、標桿設置和觀念導入
1.美國衛生部（DHHS）職員27項能力字典
2.技能學習路徑圖和崗位學習路徑圖
3.案例講解：銷售人員談判技能學習路徑圖
4.案例講解：銷售崗位學習路徑圖
5.研討：我們可以做哪些工作？

二、能力字典的建立
1.什么是能力字典？
2.案例：某世界五百強企業員工的能力字典
3.能力字典的選詞特征
4.能力字典的描述
5.集體研討：LYM公司的能力字典設計
6.練習：為公司設計并描述能力字典

三、技能4級成熟度標準的設計
1.如何為技能定義級別
2.技能級別與崗位級別的差異
3.案例：某世界五百強企業技能4級成熟度設計
4.技能成熟度衡量指標
5.技能成熟度設計方法
6.分組研討：LYM公司技能成熟度定義
7.分組練習：為公司定義技能成熟度

四、崗位學習路徑圖的設計
1.崗位學習路徑圖對員工的意義
2.案例：某世界五百強企業崗位學習路徑圖設計
3.崗位學習路徑圖在選、用、育、留人上的應用
4.設計崗位學習路徑圖的兩條線：戰略和事務
5.分組研討：LYM公司崗位學習路徑圖設計
6.分組練習：為公司設計崗位學習路徑圖

五、動靜態培訓需求分析
1.動靜態需求理論
2.案例：某3萬人企業的痛苦經歷
3.基于學習路徑圖進行需求分析的優勢
4.基于學習路徑圖進行需求分析的方法
5.如何設計年度需求調查表
6.如何進行培訓需求調查
7.練習：為LYM公司進行培訓需求分析

六、培訓計劃的制定
1.看菜吃飯：培訓資源的調配與儲備
2.話不能說滿：如何在計劃中為執行留下冗余空間
3.培訓計劃的生成與推薦格式
4.課程、培訓師的準備與安排
5.怎樣安排培訓經費才能又好看又實用？
6.培訓計劃宣講指南
7.現場展示：向LYM公司董事會陳述培訓計劃

七、培訓的實施與效果評估
1.培訓目標的分析與定義
2.如何在培訓前就掌握培訓效果
3.監督培訓師才能確保培訓效果
4.培訓師授課現場的三大監控點（內部/外聘均適用）
5.如何指導培訓師配合職能部門進行課后輔導

八、總結 Q&A
老師介紹：廖衍明老師