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劉心-劉心簡(jiǎn)介-創(chuàng)新管理講師劉心

發(fā)布時(shí)間:2022-08-27 點(diǎn)擊次數(shù):354 來(lái)源:戰(zhàn)略管理專家

劉心老師


劉心老師


講師簡(jiǎn)介

(結(jié)構(gòu)性思維創(chuàng)新技術(shù)實(shí)戰(zhàn)專家)

管理學(xué)副教授(全日制碩士研究生學(xué)歷)高校教師13年

美國(guó)ACI注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師(CISPL)

英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖全球認(rèn)證培訓(xùn)管理師(TBCP)

國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部高級(jí)物流師、經(jīng)濟(jì)師

國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師(高級(jí))

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師(高級(jí))

《可復(fù)制的創(chuàng)新力—?jiǎng)?chuàng)新思維技術(shù)與工具?》國(guó)家版權(quán)課程作者

《妙筆生花—公文寫作能力提升與實(shí)戰(zhàn)技巧?》國(guó)家版權(quán)課程作者

《“繪”用思維導(dǎo)圖—提升職場(chǎng)九維力?》國(guó)家版權(quán)課程作者

《高效問(wèn)題分析與解決?》國(guó)家版權(quán)課程作者

華商基業(yè)《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師

《TTTCS教練式培訓(xùn)師培訓(xùn)》認(rèn)證講師

中國(guó)培訓(xùn)師大聯(lián)盟認(rèn)證講師

中仕學(xué)社金牌培訓(xùn)講師

講師經(jīng)歷

劉心老師,企業(yè)管理專業(yè)全日制碩士研究生,管理學(xué)副教授,在高校從事教學(xué)工作13年,國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部高級(jí)物流師、經(jīng)濟(jì)師,同時(shí)受聘多家管理咨詢公司開展咨詢培訓(xùn)合作。同時(shí)具有美國(guó)ACI注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師和英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖全球培訓(xùn)管理師,熟悉企業(yè)培訓(xùn)體系搭建,結(jié)合中西方雙層系統(tǒng)管理工作流程及工具方法,致力于企業(yè)員工的思維體系從業(yè)建設(shè),具有豐富的思維工具運(yùn)用及邏輯溝通,演講、匯報(bào)等領(lǐng)域的授課經(jīng)驗(yàn)。

劉老師理論功底扎實(shí)。曾經(jīng)在國(guó)家級(jí)和省級(jí)期刊先后發(fā)表論文9篇,主持國(guó)家級(jí)和省級(jí)課題9項(xiàng),參與課題12項(xiàng),編寫教材3部。積極將教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷相結(jié)合,并將先進(jìn)的管理方法和思維工具運(yùn)用到教學(xué)體系搭建當(dāng)中,取得了豐碩的成果。先后榮獲2018年遼寧省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)各一項(xiàng),2014年遼寧省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)。累計(jì)獲得科研獎(jiǎng)項(xiàng)11項(xiàng)。2016年榮獲智庫(kù)人才“青年學(xué)者”榮譽(yù)稱號(hào)。

講師特點(diǎn)

1.內(nèi)容落地:“書上得來(lái)終覺(jué)淺,要知此事必躬行”,劉老師的課程使用落地,化繁為簡(jiǎn)、獨(dú)樹一幟!以結(jié)果為導(dǎo)向,以行為改變?yōu)橐螅?/p>

2.形式獨(dú)特:采用“寓教于樂(lè)”方式,不但啟發(fā)思維、啟迪心智,并講授分析、案例分享、引導(dǎo)技術(shù)、工具演練、情景模擬、角色扮演、研討互動(dòng)等多種方式結(jié)合,融會(huì)貫通,讓學(xué)員拿來(lái)就能用,用了就見效。

3.授課風(fēng)趣:授課生動(dòng)形象、幽默詼諧,一針見血,讓學(xué)員深度參與、學(xué)在其中、樂(lè)在其中,每一次培訓(xùn)都能成為學(xué)員的一次智慧碰撞與心靈享受之旅。

主講課程

邏輯思維類:

《結(jié)構(gòu)性思維》《金字塔原理》

《金字塔原理—高效匯報(bào)與邏輯表達(dá)》《魅力表達(dá)—公眾演講與呈現(xiàn)》

《妙筆生花—實(shí)用公文寫作與思維訓(xùn)練》《從邏輯到呈現(xiàn)的商務(wù)文案寫作》

思維導(dǎo)圖類:

《職場(chǎng)通用思維導(dǎo)圖》《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》

問(wèn)題解決類:

《可復(fù)制的創(chuàng)新力—?jiǎng)?chuàng)新思維技術(shù)與工具》《高效問(wèn)題分析與解決》

職業(yè)素養(yǎng)類:

《情緒管理與壓力釋放》《員工陽(yáng)光心態(tài)與情緒管理》

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

2016年,參與遼寧省商貿(mào)廳的政府咨詢項(xiàng)目《遼寧省商貿(mào)工作指引》,負(fù)責(zé)項(xiàng)目任務(wù)書和項(xiàng)目方案的撰寫工作,綜合運(yùn)用金字塔原理和結(jié)構(gòu)化工作報(bào)告的技巧,系統(tǒng)清晰的表達(dá)了主要觀點(diǎn)和工作思路,為省商貿(mào)廳以及流通企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,受到上級(jí)主管部門的好評(píng)。

2017年,受黑龍江某公司委托,系統(tǒng)完成了新員工入職和中層干部培養(yǎng)的培訓(xùn)項(xiàng)目,運(yùn)用系統(tǒng)論的底層邏輯和金字塔的結(jié)構(gòu)化思維,按內(nèi)部崗位層級(jí)設(shè)置針對(duì)性的思維技能培訓(xùn)方案,并定期提供思維技能培訓(xùn),獲得企業(yè)高度認(rèn)可。

2018年,遼寧某大型國(guó)有企業(yè)進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐掛職鍛煉,在掛職鍛煉期間,積極推動(dòng)員工思維訓(xùn)練項(xiàng)目培訓(xùn)(金字塔原理及應(yīng)用,結(jié)構(gòu)化溝通,思維導(dǎo)圖,創(chuàng)新思維,麥肯錫問(wèn)題分析與解決),并將該培訓(xùn)項(xiàng)目在全公司推廣并收到一致好評(píng),并成為新員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)的必修課。

2019年,參與國(guó)家電網(wǎng)吉林省電力有限公司的培訓(xùn)項(xiàng)目,深入了解了電網(wǎng)的企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)文化和員工的學(xué)習(xí)狀態(tài),有的放矢的開展培訓(xùn)工作。

2020年,為東北大學(xué)、新華人壽保險(xiǎn)公司和沈陽(yáng)光和空間創(chuàng)業(yè)孵化中心等高校和創(chuàng)新型企業(yè)帶來(lái)品牌課程《創(chuàng)新思維技術(shù)》,受到大家的一致好評(píng)和多次返聘。

部分課程展示

1.國(guó)家電網(wǎng)吉林電力有限公司《創(chuàng)新管理與思維技術(shù)》

2.國(guó)家電網(wǎng)白城電力有限公司《問(wèn)題分析與解決》

3.國(guó)家電網(wǎng)遼寧電力有限公司《職場(chǎng)通用思維導(dǎo)圖》

4.國(guó)家電網(wǎng)吉林供電公司《創(chuàng)新思維技術(shù)與工具》(10期)

5.工商銀行《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)》

6.興業(yè)銀行《職場(chǎng)通用思維導(dǎo)圖》(3期)

7.中國(guó)移動(dòng)《妙筆生花—實(shí)用公文寫作》(3期)

8.新華人壽保險(xiǎn)大連分公司《創(chuàng)新思維技術(shù)》(2期)

9.中建一局東北區(qū)域公司《公文寫作與邏輯表達(dá)》

10.東北大學(xué)《創(chuàng)新思維工具應(yīng)用》(3期)

11.斗山機(jī)床(中國(guó))有限公司《問(wèn)題分析與解決》

12.深業(yè)鵬基(集團(tuán))、深業(yè)南方地產(chǎn)(集團(tuán))有限公司《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)》

13.國(guó)家稅務(wù)局安徽馬鞍山市稅務(wù)局《金字塔原理—高效匯報(bào)與邏輯表達(dá)》(2期)

14.國(guó)家稅務(wù)局錦州北鎮(zhèn)市稅務(wù)局《公文寫作與邏輯表達(dá)》(3期)

15.國(guó)家能源集團(tuán)《職場(chǎng)高效匯報(bào)與邏輯表達(dá)》

16.國(guó)家電網(wǎng)杭州電力有限公司《情緒管理與壓力釋放》(2期)

服務(wù)企業(yè)

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